纵观府学悠悠千年，有人提及苏州中学像眉目和善的耄耋老人，教会我们如何脚踏实地，又有人认为苏州中学像自由洒脱的书法大家，授予我们品味审美意趣，她是清风徐来水波不兴的一碧静潭，是穿梭林叶引导前路的满目阳光。年10月21日国旗下讲话，高三3班的同学为大家诠释相伴近三载的苏州中学究竟意味着什么。
糖/醋/排/骨沿路拨开每一束随风跃动的阳光，用足下迈出的每一个步伐感受苏中 的气质。历经近乎千年的时光洗礼，她慈祥沉稳却并不老态龙钟，反在日新月异之中不断焕发着初日般的活力。，站在继往开来的节点上，我想这么形容她：苏州中学是一盘糖醋排骨。
班级宣传角
高三（3）班班旗
苏州中学的教风其一是“治学严谨”，强调严肃认真的探究与求问，身在苏州中学的课堂上，我们时时能够感受到这样严谨求真的治学精神。然而每每打起下课铃，无论是上午 一节课后在香樟大道上驰骋跑饭的风，还是清晨与傍晚从容且饱腹着掠过的风，都无一例外能够注意到泮池之畔伫立的巨石，巨石上铭刻着汪懋祖先生的四个大字：活泼泼地。苏州中学无疑严谨，但苏州中学也确实活泼。严谨与活泼是两个很有画面感的形容词，乍一听起就如同同一幅画布之中激烈碰撞的冷色与暖色一般互相矛盾，截然不同。
然而矛盾不仅仅只是对立，也是对立之中的统一。
英语剧比赛
高三（3）班集体照
正如大家早已耳熟能详的年江苏高考作文真题所说：水至淡，盐得味，五味调和，共存相生。苏州中学的调和之道，即在严肃与活泼之中取得圆润完美的平衡。假如说有人要拍一部《舌尖上的苏中》，我愿意把苏州中学比作一盆糖醋排骨。要知道，并不是所有糖与醋的结合都能像糖醋排骨一样，能够完成得如此相辅相成而充满艺术。
放慢脚步，悉心体会，我们可以跟随苏州中学一起来完成这样一盘糖醋排骨。烹调糖醋排骨的 步，首先就是将其放入酸味四溢的香醋之中进行腌制。毫无疑问，香醋刚刚倾泻而下，味道一定有些冲鼻。今年，在苏州中学，对于各位高三师生们来说，作息相较往年变得格外充实，换句话来说，也是格外紧张，而高一高二甚至伟长实验部的同学们，也正在面临有待摸索的新高考*策。可以判断的是，无论对身处苏州中学之中的哪一分子来说，今年都势必将会成为紧咬牙关的严谨治学的一年。在这样的阶段里，如果觉得香醋的酸气太过浓烈，恰恰也是自然而然的。但换个视角看，一个腌制的过程，其实也是沉淀与静心的过程。每每发现周遭香醋携着浓烈的酸辛倾泻而下，都一定要选择容纳，选择坚信，一切总会慢慢入味。
学业水平测试时的三班同学
酸醋浸骨的时分，偶尔也会感到疲累。但当身处中秋节的住宿生活动现场，完全放松地笑闹玩耍时，在国庆节前一日的升旗仪式上惊喜目睹分发蛋糕的场景时，大课间里动作滑稽又和谐轻松地学习武术操、再不约而同鼓掌时，中午看见富士山摇动尾巴悠悠然安身于采芹园前时，放学依次路过篮球场、小足球场、操场看见身姿矫健的运动者们挥洒汗水时，属于初升太阳的活力无可抑制地迸发，而那样活泼泼的氛围又正如清爽细腻的白糖，于小火慢熬之中一点点融入劲嫩的肉汁。自此，白糖与醋汁相互调和，相互依赖，不可分割。
苏州中学正在完成这一盘糖醋排骨，同时身为苏中人，我们也都在这样的过程中学习着制作糖醋排骨的方法。每一届学生的毕业，都是一盘糖醋排骨小火慢熬之后利落完美的收味，然而对于我们来说，这个收味的过程并不仅仅局限在高考，更是要无限延伸，将糖醋调和的艺术贯彻人生。
文字：高三3班班长农睿同学
朗诵：高三3班蔡牧村同学
素材提供：顾言老师、朱怡婷老师
摄影：王芳老师
图文编辑：螺丝钉
责任编辑：螺丝钉
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